Collection du CEPREMAP n° 29

Résumé

Cet opuscule propose une mesure de la performance des États-providence européens fondée sur la manière dont ils traitent des inégalités sociales, de santé, d’emploi et d’éducation. Cette mesure permet de comparer la performance des pays de l’Europe des quinze avec celle des douze nouveaux membres ; elle donne aussi la possibilité de tester l’hypothèse d’un éventuel dumping social à l’œuvre dans ces pays ; enfin elle peut être utilisée pour mieux appréhender la façon dont les différents États européens prennent en charge les personnes âgées.

Sans surprise, les pays nordiques présentent les meilleurs scores. En revanche, l’entrée des douze nouveaux membres a eu un effet contrasté. Certains, telles la République Tchèque ou la Slovénie, font aussi bien que les meilleurs de l’Europe des quinze, alors que d’autres, la Roumanie et la Bulgarie en particulier, sont à la traîne. On n’y observe pas de dumping social et, en dépit de l’augmentation du taux de dépendance, le bien-être des personnes âgées n’y a pas progressé au cours de la dernière décennie.

Les auteurs

Mathieu LEFEBVRE est docteur en économie et chercheur à l’université de Liège. Il a effectué ses recherches postdoctorales à l’université de Lyon 2, où il est membre du Groupe d’analyse et de théorie économique (GATE). Ses thèmes de recherche sont l’économie du travail, l’économie publique et l’économie du vieillissement.

Pierre PESTIEAU est docteur en économie de Yale University. Il a enseigné à Cornell University et à l’université de Liège, dont il est professeur émérite. Il est aussi membre du CORE (Centre for Operations Research and Econometrics de l’Université catholique de Louvain) et membre associé de l’École d’économie de Paris. Ses principaux centres d’intérêt sont l’économie publique, l’économie de la population et la sécurité sociale. Il a notamment publié The WelfareState in the European Union (Oxford University Press, 2005).


Sommaire

Introduction.

1. Les données.

2. Dépenses sociales : concept, structure et évolution.

3. Les bons et les mauvais élèves de la classe UE15.

4. Dumping social ?

5. L’élargissement.

6. Faire mieux avec moins.

7. Le bien-être des personnes âgées dans l’Union européenne.

Conclusion
Annexe
Bibliographie



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